期末考评方案
求实中学2013年第二学期期末考评方案  时间:2013-05-31  浏览次数:8038
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求实中学2013年第二学期期末考评方案

 

【考核奖金说明】

 

本学期即将结束,期末的考评方案如下:

l       本学年的读书基金1000元在上学期已经发放300元(标准),剩余700元;

l       本学年的培训基金 800元在上学期已经发放400元(标准),剩余400元;

l       期末绩效考评正常进行,班主任(满)1000元,任课(满)800元;

以上班主任合计2100元,任课1900元。学校计划拿出100元,再添上100元,共计200元给老师买礼物。本次将以上项目合并一起考核:最后一次绩效+读书基金+培训基金-100元。即班主任考核标准2000元,任课1800元。剩余的200元以备课组为单位自行购买所需物品,单件200元左右,凭淘宝交易记录或截图报销。组长负责收集记录,到人力资源部签字后到会计室统一领取。(购买记录日期在6月)

奖金项目班主任任课额外奖金班主任任课
读书基金700700个人拿出100100
培训基金400400学校再出100100
期末绩效1000800
个人拿出-100-100
总计20001800总计200200

 

【考核项目说明】 

考核项目班主任占比任课占比
1一篇博客1005%1006%
2一节录像课20010%20011%
3读书批注30015%30017%
4理论学习感想20010%20011%
5培训主任平时业务学习积分40020%40022%
6期末考试成绩40020%60033%
7家访记录问卷1005%
8与学生谈心交流1005%
9常规管理数据1005%
10班级成绩1005%
总计20001800

 

班主任老师 过程占75%,结果占25%

  课老师 过程占67%,结果占33%

 

【考核数据整理】

各分校绩效人员提供带:账号、学科、姓名的空白表若干份,给相应督导评审专家,便于数据回收、归拢、整理。各分校绩效计算人员自行计算相应奖金,报人力资源部和董事长审批,提交会计室发放。

 

【考核项目具体操作流程】

 

一、博客

l       每位老师从今年发表的博文中精心挑选出一篇博文提交给督导专家组进行打分评价,根据博文质量分ABCD四个等级。

l       提交标准格式:A4排版,上下左右边距采取默认,字体宋体,标题字号三号字,标题居中。正文字号五号字,正文每段起首空两行。

l       在文中标题下方,正文上方,署上校区+姓名+博客,此项靠右排版,字号三号字。原博文在新浪博客发表时间:******日在同一行中间位置说明。

l       统一采用word排版软件,生成:校区+姓名+博客.doc文件,发送到各校区指定邮箱统一编辑。看下图举例说明。

截止时间:68日之前         具体负责人:各校指定收集整理人

 

文件名: 东校刘利君博客.doc

谁是最可爱的人               标题

原博文在新浪博客发表时间:2013321      东校刘利君博客

在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着,我的思想感情的潮水,在放纵奔流着。它使我想把一切东西,都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是,我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!

谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感觉他们是最可爱的人。也许有的人在心里隐隐约约地说:你说的就是那些吗?他们看来是很平凡,很简单的哩。既看不出他们有什么高明的知识,又看不出他们有丰盛细致的感情。可是,我要说,这是由于你跟我们的战士接触太少。

                                                                         正文

 

 

二、录像课

为了更好的呈现老师课堂教学风采,保证录像课整齐划一,我校采取统一制作。学校的录像课计划分三步:课堂录制、收集制作、专家评审。

(一)课堂录制

【录制设备】

1、摄像机(可借学校的,注意爱惜,损坏照价赔偿)

2、手机(仅限苹果、安卓操作系统的手机。普通摄像头手机像素太低)

3、照相机(自己调到摄像模式)

* 如对自己的录像设备不确定录制效果,可携带设备前往或电话咨询制作老师

【摄像问题】

1、摄像人员可委托本班有一定技术的学生随堂录像,学校有数字摄像机一台,可预约排队使用。

2、录像要完整,如因特殊原因中途停止,续录即可,提交给制作老师时需说明一共几段,以免遗漏。

3、录像是完整的,也可多个小文件,视频制作只拼接,不对视频进行剪辑,如录像中需要删减的,请自行解决好再给学校。(自己结结巴巴上不成课,录的片子断断续续,这里需要删,那里需要加的,请你自己重新录制)

4、提交之前,请自行回放检查,避免没录上就去提交。

(二)收集制作

【录像课说明】

1、每位老师认真填写好《录像课说明表》,随录像一并交由制作老师。

2、不允许学生代为递交,学校不接受,影响工作效率,请本人自己提交。

【提交内容】

1、摄像设备(手机)和数据连接线

2、如果自行已经拷贝到U盘或移动硬盘,请提供相应硬盘和其连接线

3、《录像课说明表》

4、请准备好塑料袋,将以上设备及表交给制作老师。

【提交时间】

528530语文、数学学科,

6364英语、物理、化学学科,

65政治、历史学科,

66地理、生物学科,

67音乐美术、劳技、心理学科。

* 以上时间为暂定,若因特殊情况变动,请提前给制作老师沟通预约好。

【注意事项】

1、因录像课视频原始资料往往都是几十G,需要一定时间才能拷贝到制作电脑上,设备归还的时间校信通通知。

2、排队进行,先到先拷贝,不要人为插队,态度不好、个性急躁、能力强的、要求高的,需要删减的请自行制作。

()专家评审

学校聘请专家依据个人填写的《录像课说明表》对每位老师的课进行逐一打分评价。

截止时间:68日之前  具体负责人:各主管校长    制作老师:主管校长安排

文末另付I:《录像课说明表》

 

三、读书批注

学校在本学期开学发放有两本学习材料,请各位老师将本学期的阅读过程(批注感想)在原材料体现。

以年级学科组为单位,备课组长统一收集,递交学校指定办公室。主管校长在截止日期前收集完毕后,与学校安排的督导评审专家联系商定查阅打评日期。

第一本:《求实中学教师学习材料》    日期:二0一三年二月

第二本:《高效课堂导学案设计》      作者:李炳亭

* 东校采用《高效课堂优秀文章集》替代第二本

 

截止时间:68日之前  具体负责人:各主管校长指定的备课组长

 

四、理论学习感想

l       本学期各分校组织的理论学习活动,请老师任选两次写出学习的感想,

l       提交标准格式:A4排版,上下左右边距采取默认,字体宋体,标题字号三号字,标题居中。正文字号五号字,正文每段起首空两行。

l       在文中标题下方,正文上方,署上校区+姓名+学习感想,此项靠右排版,字号三号字。

l       两篇感想放在一个文件中,中间空一行即可。统一采用word排版软件,生成:校区+姓名+学习感想.doc文件,发送到各校区指定邮箱统一编辑。看下图举例说明。

截止时间:68日之前         具体负责人:各校指定收集整理人

 

文件名: 东校刘利君学习感想.doc

观白岩松幸福话题视频             标题

东校刘利君学习感想

谈到自己最近的生活是否幸福,白岩松自称,随着年龄的增加他逐渐认识了一些静养的重要性,比如,散散步,喝喝茶,逛逛书店,逛逛街。说起逛街,不是他陪夫人逛街,而是夫人陪他逛街,或者是互陪。近年来我跟夫人约定要回到极简的生活当中去,寻找简单的幸福。去年一整年我几乎没买过衣服,我现在穿的裤子是十几年前买的,鞋子都五六年了。什么叫幸福啊?不要给幸福下定义,幸福就像你脚上的鞋子啊,给你花3万块钱做双金鞋子,穿着不舒服也不会感觉到幸福。
  白岩松做评论人给人留下的印象是严肃、不苟言笑。签约现场的白岩松虽然不失严谨,却又语言里暗含幽默。幽默是什么,真正的幽默者自己是不笑的。你什么时候见过马三立在那儿咯咯地笑啊。我平常中就是这个样子。

                                                                         正文

 

五、培训主任平时业务学习积分

各分校培训主任根据做试卷数量、反思、听课记录、测试等记录,整理本学期学习培训学员的积分,计算每个学员本项奖金。

根据绩效人员提供的统一样式空白账号名单,填写相应积分及奖金,交由绩效计算人员。此项和其他项汇总后作为绩效数据一并计算,发放到个人银行工资账户,

另外,培训主任将培训记录及上述学员的原始材料收集整理,交由督导查阅,进行整体评价。

* 对于组长不考核就发平均数,或表有差距,实际还是平均领取的,经查证后扣除培训主任本学期考核奖,同时短信通报批评。

截止时间:68日之前  具体负责人:各分校培训主任

 

六、期末考试成绩

将每位老师期末成绩按平时绩效计算标准及方法计算即可。

 

 

* 以下四项为班主任考核项

 

七、家访记录问卷

金杯银杯不如家长的口碑,和谐的家长与老师关系,对师生关系、班级稳定起着重要的辅助作用,自学校创办以来,家访是我们对老师一贯的要求,三年的家访率要达到100%。各分校结合自己的校区特点,采取了多种家访模式,集中假期家访或利用平时假期家访,家长对班主任的到访往往是意外中有惊喜。

本学期学期末,我校准备对现有年级班主任家访率进行统计,统计的标准不仅仅是是否到访,更多的是家长对家访效果的评价。

计划在离校前发放《求实中学班主任家访情况调查表》问卷调查,家长对家访的实际效果进行不记名打评。再次返校时带回,对每班收集的数量不得低于班级人数的90%,否则扣除最后部分相应得分,请各班主任督促带回。

收集方式:学生自己投放,要求不统一在班级收集,不安排本班学生收集。各分校在返校日校门口设置三个大纸箱,打印大字标署哪个纸箱是哪个年级,方便学生返校时按年级投入。

对非学生(老师)投入问卷、安排学生集中收集问卷将作为废弃票。各分校安排专人在当天监管。

各主管校长统一对全校家长发校信通告知学校调查本意,班主任不要涉及此项问卷的短信发放,对采取校信通或电话后期要求家长填写家访投票的,落实后扣除全部得分。

 

截止时间:617日之前  具体负责人:各分校主管校长安排专职人员监督

文末另付II:《求实中学班主任家访情况调查表》

 

八、与学生谈心交流

求实优秀的班主任善用与学生谈心的方式取得学生的信任与喜爱,与学生交流的方式多样话,虽然不再刻意强调和检查《谈心本》的使用情况,但谈心的方式、谈心的效果,谈心的接受程度仍然是我们关注和引领的方向,好多优秀的班主任经常与学生围坐在草坪上,像朋友一样无拘无束、展开各种感性的话题交流是学校一道亮丽的风景线,我们提倡这样的方式,减少教室门外、办公室等正规场所的沟通,将更有利于拉近班主任与学生的关系,形成凝聚力很强的班集体,是更好的解决班级问题或问题学生的好方法之一。

本次采取:投票问卷+《分享我与班主任的一次谈话》的方式,

收集方法:学生回家填写与《求实中学班主任家访情况调查表》问卷一并收集。

文末另付III:《班主任与学生谈心交流》问卷调查表

 

九、常规管理数据

各分校结合平时管理数据整理后交由各分校绩效人员计算

 

十、班级成绩

将班级期末成绩按平时绩效计算标准及方法计算即可。

 

文末另付I:《录像课说明表》

 

求实中学录像课说明表
【视频制作老师使用】
视频总片长
(分钟)
 录制设备 文件数量 
有多个文件
组成说明
 
提交设备清单 
制作老师验收清单签收 制作完成归还签收 
【录像课评审专家使用】
教师姓名 学科 年级 授课班级 
课程单元 
授课题目 
课程设计及录像细节说明:

 

 

文末另付II:《求实中学班主任家访情况调查表》

文末另付III:《班主任与学生谈心交流》问卷调查表

写在前面的话:

以往学校对教育教学、班级管理的问卷大多都是面向学生,本次面对家长和学生双方,请家长本着实事求是的原则,填写下面问题的选项,您的意见和投票结果,是对一位老师的真实评价,请如实、认真填写,并叮嘱孩子带回投入投票箱,本问卷收集的方法是在校门口设置投票箱,由学生本人投放,学校安排专人负责监管,班级和班主任都不涉及收集工作。请家长放心投票。

开封市求实中学人力资源部

20135

印刷要求:8K卷子大小的纸,表II左上,表III左下,作文右边,整张单面印刷,不裁减。

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求实中学班主任家访情况调查表(不记名)

(本问卷请家长填写)

我孩子所在班级:_______________

1、班主任到访过您家吗?                        A. 去过     B.没去过          

2、班主任明示或暗示过学校统计家访表怎么填写吗?A.有这情况  B.没有            

* 以下题目如果没有去过不用作答

3、班主任到访是在平时假期还是寒暑假?         A.平时 B.暑假  C.春节        

4、班主任的到访对孩子有激励吗?               A.  B.一般  C.没起到      

5、孩子对班主任的到访有惊喜吗?               A.   B.一般  C.没有        

6、班主任家访时收过您赠送的“土特产”吗?     A.没有 B.                  

 

 

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班主任与学生谈心交流情况调查表(不记名)

(本问卷请学生填写)

我所在班级:________________

1、你对本班那个学科老师的最不满意?班主任语文数学英语

  物理化学 ⑺政治 ⑻历史 ⑼地理 ⑽生物 ⑾体育 ⑿音乐 ⒀美术

⒁微机 ⒂劳技 ⒃心理 ⒄没有最不满意的老师                                

2、你和班主任的关系如何?A.像朋友  B.是师生 C.他不喜欢我,我也不喜欢他      

2、你与你的班主任老师有过和谐的交流吗? A.  B.没有                       

* 以下题目如果没有过非正式场合交流的不用作答

3、老师与你交流的起因?        A.犯错误    B.敏感关心  C.指导引领           

4、交流的场合的选择你感觉好吗?A.轻松愉快  B.地点欠佳                      

5、交流的方式?  A.谈心本 B.谈话  C.小纸条 D.作业后50字左右的温馨批语     

6、交流的方式你喜欢吗?        A.喜欢      B.还行   C.不喜欢               

 

分享我与班主任的一次谈话

 

班级:_____________   班主任姓名:_________  (文中不要出现自己的姓名)

 

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附件: 求实中学2013年第二学期期末考评方案.doc
      期末考评比例+供职履历+录像课说明表.xls
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